viernes, 13 de abril de 2012

Ensayo: Argumentación crítica del humanismo tecnológico desde la perspectiva universal de José luís Molinuevo. Autor: Oscar Dávila. Revista CS de la Educación. Universidad de Carabobo. (Clic aquí para leer)

jueves, 12 de enero de 2012

¿S.O.P.A?

¿Ya sabes lo que va a pasar el próximo 24 de enero en el congreso de USA? ¿Congresistas en pro del Copyright? Mira este video:

El lado luminoso y el lado oscuro de la Comunicación Digital

He aquí el lado luminoso y el lado oscuro de la comunicación digital:

La comunicacion digital nos puede permitir acercarnos a quienes tenemos lejos pero alejarnos de quienes tenemos cerca.  (Lorena Chabain, Nov. 2011)

martes, 6 de septiembre de 2011

¿Estamos preparados para MOODLE 2.0? Reflexión de David Hernández en la comunidad MOODLE.

David Hernández dijo el Lunes 07 de marzo de 2011:
...Yo estoy a punto de empezar a trabajar con Moodle 2 en producción.

La verdad es que técnicamente o tecnológicamente hablando, Moodle 2 está bastante bien para trabajar en producción (en mi opinión y experiencia).

Sin embargo detecto tres aspectos (¿problemas?) "no técnicos" que "agobian" un poco:

1) Usar Moodle 2 implica "desaprender" muchas cosas que quienes conocemos la plataforma de años atrás, veníamos haciendo. Este proceso me ha tomado como 6 meses, osea que no ha sido tan trivial en mi caso.

Quizá el punto más notorio sea el manejo de los archivos subidos a la plataforma, pero otras cosas como la gestión de bloques (ahora todos son "sticky"), realmente me confundieron (bueno, siendo franco, aún no entiendo del todo la nueva lógica).

Lo mismo me pasó con la personalización de temas. Estuvo medio enredado encontrar la nueva lógica (reconozco que es mejor ahora, pero igual me tomó tiempo).

2) La plataforma creció demasiado y creo que está ya en el límite de lo que Alvin Toeffler llama "surplus complexity".

Esto es, la tecnología se vuelve tan compleja que llega un momento en que se pierde la brújula y se desarrolla la tecnología por la propia tecnología, y no la tecnología para satisfacer una necesidad humana.

Y entonces todos aprendemos/usamos la "tecnología" y ya no sabemos ni para qué, pero el asunto es que no podemos dejar de hacerlo porque es una especie de "mandato religioso" dictado por la pseudo-modernidad y el pseudo-progreso.

Es probable que para muchos usuarios la "surplus complexitiy" ya se alcanzó, pues Moodle casi dobla el número de tablas de la base de datos, ofrece una cantidad impresionante de recursos (en línea con lo "social"), incrementa bastante las posibilidades de configuración de los cursos, bloques y actividades, etc.

Pero esto es sólo para usuarios que realmente están inmersos en esto de la red, no para quien sólo quiere algo de "blended learning" (Ej. colocar sus tareas o ejercicios complementarios a lo presencial) u otra cosa más básica.

Por ejemplo, si uno utilizara varios repositorios, uno tendría que sacar cuentas en YouTube, Flickr, GoogleDocs, etc.

Entonces de entrada ahora uno tendría que lidiar con varios proveedores, varias interfases, varias lógicas de trabajo y de negocio, etc.

Claro, mucha gente las tiene (¿realmente las usan?), pero también muchas no.

3) Moodle 2 es demasiado exigente con el servidor.

Yo creo que este es el punto más difícil de resolver, al menos operativamente.
Si la versión 1.9 hacía que las cosas fueran un poco lentas en un servidor compartido, la versión 2 afecta un poco más, pues muchos servidores ya no satisfacen los requerimientos de Moodle.

Y si lo hacen, lo hacen en el "límite".

Osea, un poco más de exigencia, y ya habrá que ir por uno dedicado por fuerza.
Si esto pasa (y estoy en lo correcto en mi apreciación), entonces Moodle ya no será idóneo para el usuario pequeño.

Confieso que previendo esto, he empezado a probar otras tecnologías de e-Aprendizaje, porque no todos estamos en una gran universidad con grandes recursos y presupuestos.

Habemos quienes somos algo así como el "lumpen" de la ciber-economía, y tenemos que movernos con lo que podemos generar de forma personal o con un par de asistentes (a los que nosotros les pagamos, no que reciban un sueldo de una institución y nos los asignen).

Y bueno, en ese sentido los requerimientos de Moodle nos hacen pensar que quizá sería mejor otra alternativa.

En mi caso, ayudo a profesores a poner su plataforma.

¿A poco de entrada les voy a decir que ya necesitan un server dedicado?

Osea, todavía ni hacen nada y ya les estoy diciendo que mínimo (pero muy mínimo) deben pagar 100 dólares mensuales.

Más dominio, más Internet, más mis servicios, más sus desveladas, más otros gastos.
Pues no sale verdad.

En fin yo creo que tecnológicamente hablando Moodle 2 está listo para entrar a producción, pero hay aristas no del ámbito propiamente técnico, que hacen difícil su adopción inmediata.

Además, si lo que se pretende es actualizar una plataforma de versión previa, lo de menos es lidiar con los asuntos técnicos, pues los puntos anteriores, creo, serán determinantes para el éxito de la nueva implantación.
Saludos